Первая помощь при ушибах на английском языке

Если не соблюдать элементарные правила безопасности – легко можно познакомиться на практике с одним из слов из предлагаемой подборки «Injuries En-Ru — Английские слова на тему Травмы». Если изучать очень много английских слов – абсолютно ничего плохого не случится, только хорошее – значительное улучшение лексики, грамматики и фонетики английского языка.

Травмы на английском языке с переводом

Black eye — синяк под глазомBlister — волдырьBroken bone — сломанная костьBruise — синякBurn — ожогCut — порезDislocation — вывихFracture — переломLump — опухоль, шишкаScrape — царапинаScratch — царапинаSplinter — занозаSprain — растяжение связокSun burn — солнечный ожог

Swelling — отек

Слова по теме «Травмы» на английском с транскрипцией

blister	ˈblɪstə	волдырь
broken bone	ˈbrəʊkən bəʊn	сломанная кость
bruise	bruːz	синяк
burn	bɜːn	ожог
cut	kʌt	порез
dislocation	ˌdɪsləˈkeɪʃn̩	вывих
fracture	ˈfræktʃə	перелом
lump	lʌmp	опухоль, шишка
scrape	skreɪp	царапина
scratch	skrætʃ	царапина
splinter	ˈsplɪntə	заноза
sprain	spreɪn	растяжение связок
sun burn	sʌn bɜːn	солнечный ожог
swelling	ˈswelɪŋ	отек

Скачать подборку

Скачать в CSV для Wordex

Материал скомпонован профессиональными экспертами в области изучения языка и для удобства восприятия сведён в табличный вид, содержащий перевод и транскрипцию.

Изучаем и запоминаем новые слова на

английском языке

. Скорая неотложная помощь на английском с транскрипцией и переводом:

First aid — первая (медицинская) помощь

Ointment — мазь, притирание

Adhesive bandage — лейкопластырная повязка; наклейка

Safety pin — английская булавка

Bandage – бинт, перевязочный материал, бандаж

Painkiller — обезболивающее; болеутоляющее средство

Antiseptic wipe — антисептические салфетки

Tweezers — пинцет

Scissors — ножницы

Gauze — марля

Splint — лубок, шина

Resuscitation — искусственное дыхание, реанимация

Shock — шок

Pulse — пульс

Choke — давиться, подавиться

Unconscious — без сознания, в обмороке

Breathing — дыхание

Sterile — стерилизованный, стерильный

На что жалуетесь? Что Вас беспокоит? What do you complain of? What troubles you? Что с Вами случилось? What’s the matter with you? Что у Вас болит? Где у Вас болит? What ails you? Where does it hurt? Где Вы чувствуете боль? Where do you feel a pain? Where is the pain? Была ли у Вас рвота? Have you been vomiting? Мне нездоровится. У меня недомогание. I am not well.

I feel unwell (ill). Мне очень плохо. Меня знобит. I am very ill. I have a chill Какой диагноз Вы ставите? What is your diagnosis? Это заразная болезнь? Is it catching? Необходима срочная операция! Urgent operation is imperative! Необходимо послать за врачом! The doctor must be sent for! Вызовите, пожалуйста, врача (скорую помощь). Please call a doctor (an ambulance).

Выпишите, пожалуйста, рецепт. Please give me a prescription. Какую диету я должен соблюдать? What diet should I follow? Как принимать это лекарство? How should this medicine be taken? Принимайте это лекарство 2 раза в день после еды. Take this medicine twice a day after meal.

Останавливать кровотечение Stop bleeding Успокаивать боль Ease pain Промывать желудок Irrigate the stomach Принимать лекарство Take medicine Измерять давление (температуру) Measure blood pressure (take the temperature) Удалять зуб. Пломбировать зуб Pull a tooth.

Fill a tooth У меня сломался зуб (коронка) I have a broken tooth (crown) У меня что-то попало в глаз Something has got into my eye Я сломал руку (ногу) I have broken my arm (leg) Я поранил руку (ногу) I have hurt my arm (leg) Я вывихнул руку (ногу, ступню) I have dislocated my arm (leg, foot) Я обжег руку (ногу, тело) I have scalded (burnt) my arm (leg, body) У меня болит глаз My eye aches У меня болит голова I have got a headache У меня болит горло My throat is sore У меня болит желудок My stomach aches У меня болит живот I have a stomach-ache У меня болит здесь It hurts me here У меня болит зуб I have a toothache У меня болят зубы I have got a toothache У меня болит нога I have a sore leg (foot) У меня болит печень I have a pain in the liver У меня болят почки I have a pain in the kidneys У меня болит рука I have a sore arm (My arm aches) У меня болит сердце I have a pain in the heart У меня болит ухо My ear aches У меня аппендицит I have appendicitis У меня бронхит I have bronchitis У меня вывих I have a dislocation У меня воспаление легких (почек) I have a pneumonia (nephritis) У меня запор I have a constipation (I am constipated) У меня кашель I have a cough У меня нарыв I have a boil (abscess) У меня опухоль I have a swelling У меня насморк I have a head cold У меня недомогание I feel unwell (ill) У меня озноб I have a cold fit (shivering fit) У меня опухоль I have a swelling У меня пищевое отравление I have a food poisoning У меня понос I have a diarrhea У меня радикулит I have a radicular pain У меня рвота I have a vomiting У меня сердечный приступ I am having a heart attack У меня солнечный удар I have sunstroke У меня температура I have a temperature

Источник: https://ushib-lechenie.ru/pervaya-pomosch-pri-ushibah-na-angliyskom-yazyke.html

Winter injuries. О зимних травмах на английском языке

Первая помощь при ушибах на английском языке

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

Зима, хруст снега под ногами, легкий мороз. Самое время покататься на лыжах, сделать пару кругов по ледовому катку или спуститься с горки на санках.

Зимний спорт – отличное развлечение, которое помогает нам оставаться в хорошей форме и в отличном настроении, ведь зимой так легко предаться меланхолии или впасть в хандру. Но стоит помнить, что зимние виды спорта очень опасны.

В этой статье мы поговорим о том, какие травмы встречаются зимой и как их избежать.

Названия травм на английском

Вот вы замечательно проводите время на горнолыжном курорте: катаетесь на лыжах (to ski), на сноуборде (to snowboard), на санках (to sled), на коньках (to skate). И одно неловкое движение или падение может испортить весь отдых.

Зимние развлечения травмоопасны, поэтому всегда следует придерживаться правил безопасности, ведь никто не хочет пролежать весь отпуск с сотрясением (concussion), переломом (a fracture) или растянутыми связками (pulled ligaments).

Перед вами список слов, который поможет вам описать разные недуги на английском языке.

СловоПеревод

a bruise	синяк, ушиб
a callus	мозоль
a complaint	жалоба, недуг
a cut	порез
a fracture	перелом
a graze	царапина
a nosebleed	носовое кровотечение
a wound	рана
concussion	сотрясение мозга
dizziness	головокружение
fatigue	усталость, изнеможение
oedema (BrE), edema (AmE)	отек
whiplash	повреждение шеи, хлыстовая травма
exhausted	изнуренный, обессиленный
painful	болезненный
swollen	опухший
unconscious	без сознания, в обмороке
to be/feel dizzy	испытывать головокружение
to be/feel sick	испытывать тошноту
to injure/damage	повредить
to dislocate an elbow (a shoulder, a knee)	вывихнуть локоть (плечо, колено)
to have a nosebleed	идти носом (о крови)
to hurt	болеть (о ране, руке, ноге)
to pull/tear ligaments	потянуть/порвать связки
to pull/sprain muscles	потянуть мышцы
to put an elbow (a shoulder, a knee) joint	выбить локоть (плечо, колено) из сустава
to twist/sprain an ankle	вывихнуть/растянуть лодыжку

Многие травмы сопровождаются неприятными симптомами, такими как головокружение или отек. Но нам стоит опасаться не только переломов и синяков. Например, некоторые люди очень остро реагируют на смену атмосферного давления, отчего у них кровь идет носом. А иногда нас может подвести обувь: если она не подходит по размеру, вы рискуете заработать мозоли.

Предлагаем вам посмотреть полезное видео о том, как избежать зимних травм.

Полезные слова из видео:

to get into shape – прийти в форму;
a helmet – шлем;
to be no substitute – не быть заменой;
to seek out professional advice – искать профессиональную консультацию;
to fit perfectly – идеально подходить;
certified according to EN standard – сертифицировано согласно европейскому стандарту;
goggles – защитные очки;
a slope – склон (для катания);
to be subjected to – быть подверженным чему-то;
to make a fashion statement – быть модным;
to bundle up warm – тепло одеться;
freedom of movement – свобода движений;
to be restricted – быть ограниченным;
to be snug – плотно сидеть (об одежде);
to get caught up on anything – зацепиться за что-то;
to make it to – прибыть куда-то, добраться до;
FIS (International Ski Federation) rules – правила ФИС (Международной федерации лыжного спорта);
to stray from the designated path – съехать с дорожки, отклониться от маршрута;
to overtake smb – обгонять кого-то;
ample space – свободное пространство;
to start a descent – начать спуск;
to head off – начать движение.

Первая помощь при травмах

Предупрежден – значит вооружен. Но, даже если мы следуем всем правилам и инструкциям, к сожалению, избежать травмы не всегда удается. В этой ситуации необходимо знать, как оказать первую медицинскую помощь (to give first aid).

Иногда боль бывает такой сильной, что люди падают в обморок (to faint), испытывают головокружение или тошноту (to feel sick). Для того чтобы облегчить человеку страдания, дайте ему обезболивающее (a painkiller).

Если рана (a wound) серьезная, с повреждением кожи или мышечных тканей, ее обрабатывают антисептическим средством (an antiseptic), накладывают стерильную повязку (a sterile bandage) или несколько швов (a few stitches).

Если вы видите человека без сознания, то необходимо проверить пульс (to check for a pulse), при необходимости сделать искусственное дыхание (to give smb resuscitation) и непрямой массаж сердца (to give smb heart massage). Давайте пополним словарный запас выражениями, связанными с оказанием первой помощи.

СловоПеревод

a painkiller	обезболивающее
an allergic reaction	аллергическая реакция
an antiseptic	антисептическое средство
bandage	бинт
gauze	марлевая повязка
ointment	мазь
sticking plaster (BrE), adhesive bandage (AmE)	пластырь
to apply a tourniquet to	наложить жгут
to check for a pulse	проверить пульс
to faint / to lose consciousness	упасть в обморок / потерять сознание
to give smb heart massage	делать непрямой массаж сердца
to give smb resuscitation	делать кому-то искусственное дыхание
to put a splint on	наложить шину
to put in a stitch	наложить шов
to put on a sterile bandage / a dressing / gauze	наложить стерильную повязку

А сейчас мы посмотрим видео о том, как лечить поврежденное колено.

Источник

Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кемеровский областной медицинский колледж»

Прокопьевский филиал

Методическая разработка интегрированного комбинированного занятия

Дисциплины «Иностранный язык (английский)»

Дисциплины «Информационные технологии в

профессиональной деятельности»

Для специальности 34.02.01 Сестринское дело

Занятие № 19

Тема 4.3

Систематизация лексико-грамматических знаний по теме

«Первая помощь»

Составлена преподавателями

Поповой Н.В

Ажмеговым А.О.

Прокопьевск, 2017

Обучающая цель: научить обучающихся использовать в речи лексику по теме «Первая помощь», обобщить языковой материал по теме; читать тексты с извлечением полной информации и отвечать на вопросы по тексту.

Студент должен знать:

значения лексических единиц по теме «Первая помощь»,
языковой материал: идеоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемой темы.

Студент должен уметь:

создать, редактировать и форматировать компьютерную презентацию.
говорение:

вести диалог ,рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов;

общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
аудирование:

понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера

выборочно извлекать из текстов необходимую информацию;

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

чтение:

читать аутентичные тексты профессиональной направленности, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;
использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Развивающая цель: развивать умение применять полученные знания на практике; развивать умение анализировать полученные знания, развивать мышление, память. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Воспитательная цель: воспитывать умение работать в команде, воспитывать чувство внимательного отношения к пострадавшему; воспитывать чувство ответственности к будущей профессии.

Формируемые элементы компетенций:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

Тип занятия: закрепление и систематизация знаний

Вид занятия: интегрированное комбинированное

Междисциплинарные связи:

ЕН. 02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

ОП. 02 Анатомия и физиология человека

МДК. 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях / Сестринский уход в хирургии

ПМ. 03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

Оснащение занятия:

технические средства: видео, мультимедиа, проектор
раздаточный материал: тесты, задачи
инструкции по составлению презентаций на компьютере

Литература:

Основные источники:

Восковская, А. С. Английский язык. [Текст] : учебник / А. С. Восковская, Т. А. Карпова.- изд. 9-е. — Ростов н Д. : Феникс, 2011. — 376 с.
Козырева, Л. Г. Английский язык для медицинских колледжей и училищ. [Текст] : Л. Г. Козырева, Т. В.Шадская. — Ростов н Д. : Феникс, 2012. — 315 с.
Омельченко, В.П. Математика: компьютерные технологии в медицине [Текст] : учебник / В.П. Омельченко, А.А. Демидова. – Ростов н/Д : Феникс, 2012. – 588 с.

Дополнительные источники:

Тылкина, С. А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. [Текст] : С. А. Тылкина, Н. А. Темчина — М. : АНМИ, 2012. — 160с.
Гельман В.Я. Медицинская информатика: практикум. – СПб. : Питер, 2001. – 432 с.

Структура занятия

Организационный момент
Постановка целей и задач занятия
Мотивация
Актуализация базовых знаний
Самостоятельная практическая работа
Обобщение изученного материала по теме
Подведение итогов занятия
Домашнее задание

Ход занятия

(мин)

примерное

Методы и приемы обучения

Организационный момент

Словесный метод

1.1. Приветствие студентов, проверка отсутствующих

1.2. Освещение плана занятия

Постановка целей и задач занятия. Цель занятия — повторить весь изученный материал по теме «Первая помощь».

Словесный метод

Мотивация (ключевоепредложение)

Some knowledge of first aid is essential for everyone and should be an essential part of teaching at the medical college. The most important thing in an emergency is not to lose one s head.

The whole life of a nurse is devoted to people. She is responsible for her patient.

Every nurse must have enough knowledge of her work. She must help her patients at any hour of the day or night. That’s why you should know how to help a person in different situations.

Частично-поисковый метод

Актуализация базовых знаний

4.1Фонетическая зарядка. Приложение 1

4.2 Закрепление лексики по теме «Первая помощь»

Нахождение каждой картинке (несчастному случаю) соответствующей подписи. Приложение 2

4.3 Решение задач (чтение текстов и ответы на вопросы) Приложение 3

4.4 Работа с текстами ситуаций (определить в какую из ситуаций попал пострадавший).

Приложение 4

4.5Проверка домашнего задания: инсценировка диалогов по теме;

4.6 Просмотр видеофрагмента (контроль аудирования) и выполнение заданий по фрагменту

Приложение 5

Работа с интерактивной доской (индивидуальный опрос)

Работа в парах

Работа с интерактивной доской (индивидуальный опрос)

Фронтальный опрос по фрагменту фильма

Самостоятельная практическая работа

Создание презентаций с анимацией на английском языке по теме «Первая помощь» с использованием поисковых систем сети Интернет.

Приложение 7 Инструкция по созданию презентации

Работа в парах, проверка презентаций каждой пары

Обобщение изученного материала по теме

Тестирование за компьютером Приложение 6

Индивидуальное тестирование

Подведение итогов занятия . Рефлексия

Мотивированное оценивание преподавателя. Самоконтроль и самооценка

Домашнее задание

Инструктаж преподавателя

Пояснительная записка

Значимость выбранной темы обусловлена профессиональной направленностью будущих медицинских работников; в контексте данной темы закрепляются навыки самостоятельного составления монологов и диалогов в рамках направления «Первая медицинская помощь». Данное занятие предусматривает изучение конкретных несчастных случаев (в частности, оказание первой помощи при том или ином несчастном случае, а также его симптомы (ушиб, кровотечение, перелом, обморок, шок, отравление, солнечный удар); всего 10 часов); после чего проводится итоговое занятие, в ходе которого осуществляется контроль усвоения лексических знаний в рамках определённой темы, отражающей специальность (general medical terminology and first aid); выявление уровня использования усвоенных лексических единиц и грамматического материала в рамках настоящей темы. Безусловно, в теме прослеживаются межпредметные связи с такими дисциплинами, как

ЕН. 02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

ОП. 02 Анатомия и физиология человека

МДК. 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях / Сестринский уход в хирургии

ПМ. 03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

Приложение 2

Картинки с различными видами несчастных случаев на интерактивной доске.

Каждой картинке необходимо найти соответствующее значение.

Bruse

Bleeding

Nosebleed

Fracture

Fainting

Shock

Poisoning

Sunstroke

Приложение 4

Студентам предлагается определить в какую из ситуаций попал каждый из пострадавших

If you help a person who…

Situation1( на доске предложения)

1. Lay the person flat on the back.

2. Raise his feet a little.

3. Loose his dress.

4. Cover him warmly and open the window.

5. Sprinkle cold water on his face.

Situation 2

If you help a person who…

1. Lay the person flat on the back.

2. Raise his feet a little.

3. Cover him with blankets to keep him warm.

4. Give him a warm drink.

5. Keep him quiet.

Situation 3

If you help a person who…

1. Empty the stomach as soon as possible.

2. Give much water to drink.

3. Call in a doctor immediately.

Situation 4

If you help a person who…

1. Take a person into a cool and shady place.

2. Put him on his back.

3. Raise his head and shoulders a little.

4. Put cold cloth on his head.

5. Cool his body with cold water.

6. Rub his skin with a sponge to keep up circulation.

На доске фразы, которые нужно вставить(вразброс)

1. has poisoning

2. has a sunstroke

3. has a shock

4. lost his consciousness

Приложение 3

Решение задач

Студенты работают парами (группами). Читают задачу, обсуждают и отвечают на вопросы.

Poisoning

My little brother doesn’t like to eat soup; it is a great problem for my mother to feed my brother with a first dish (fluid dish). Once, my brother didn’t eat anything but when he saw the full plate of plums, he ate them on an empty stomach. After it he felt a severe abdominal pain. He felt dizzy and got pale. My mother called a doctor. When the doctor came he immediately emptied my brother’s stomach. After it he felt better. He had a poisoning.

Questions

1. What happened with the boy?

2. How did he feel?

3. What’s the first aid of poisoning?

4. Have you ever had a poisoning?

Sunstroke

Once, my friend and I went to the river. We swam and lied in the sun. Soon my friend became to complain of a bad headache. I touched his forehead, it was hot. I understood that my friend got a sunstroke. I took him into a shady place under the tree, put him on his back, rose his head and shoulders a little, put cold cloth on his head. Soon he felt himself better. And he understood that it was very dangerous to be in the hot sun for a long time. Questions

Where did the friends go?
What did the boy become to complain of?
What happened with the boy?
What symptoms of sunstroke do you know?
Have you ever had a sunstroke?

Вleeding

In my childhood I often had nosebleed. My mother says, that I had some problems with my blood pressure in my childhood. For stopping of nosebleed my mother put a cold compress on my nose and said me to breath through my mouth. Those nosebleeds were not serious and I didn’t need in blood transfusions.

Yesterday my friend fell down the stairs and bruised his left arm. He cried and I was afraid of it. I came up to him and saw scarlet blood from his arm. I understood that it was an artery bleeding from his arm. I know that it is necessary to stop the bleeding as soon as possible. I put clean cloth over the wound and bandaged it tightly. Then we called a doctor.

Questions

1. Why did the boy have nosebleed?

2.What did the mother do to stop the bleeding?

3.How can we stop the bleeding?

4.Have you ever had bleedings from your limb or your nose ?

Bruise

A week ago my brother fell and bruised his knee. The bruised place looked red and swollen. Then a scratch appeared on his knee. I decided to put iodine on the scratch. But my brother’s knee hurt him very much. I took some cloth , wet it in cold water and put it on the bruise. It did not relieve the pain. So I advised my brother to consult a doctor.

Questions

What happened with the boy?
How did the bruised place look like?
What can you do for relieving the pain ?
Have you ever bruised your knee or your arm ?

Fractures

A month ago our group was on the medicine practice. We learnt to takeblood pressure, to bandage wounds, to put splint and plasters casts.

I liked to put plaster casts. There are two kinds of fractures: closed and open. In a closed fracture there is no wound on the skin. In an open fracture there is a wound. If a person breaks his limb he complains of pain in the place of the break. We must not move a person who has a fracture. Before putting plaster cast you must use x-rays.

Questions:

1. Where was the group a month ago?

2. What did we learn?

3. What kinds of fractures do you know?

4. Why mustn’t we move a person who has a fracture?

5. What kind of the fracture is more serious?

6. Have you ever had a fracture?

Fainting

Once my friend and I went for a walk. My friend had a great fatigue because he was preparing for his exams the whole night. Suddenly he got pale, his breathing was shallow, his pulse was weak and slow, he felt dizzy. At last my friend lost consciousness. I laid him on the bench, rose his feet a little, lost his dress, covered him warmly with my coat and sprinkled water on his face. After it I called a doctor. The doctor gave my friend to breath in ammonia water. It helped him.

Questions:

1. Why did the boy have a great fatigue?

2. How did he look like?

3. How did his friend help him?

4. What symptoms of fainting do you know? 5. Have you ever had a fainting?

Shock

Once I was walking along the street and saw that a woman fell down on the pavement. I came up to her. Her face was pale, her skin was cold. The woman’s breathing was rapid and shallow, her pulse was rapid too. I laid her flat on her back, rose her feet little, covered her with my coat to keep her warm. Then I gave her a warm drink. When she was well, she said that her daughter didn’t enter to the University, so the woman had a great shock. The cause of the shock was strong emotion.

Questions:

1. What happened with the woman?

2. How did she look like?

3. How did the man help her?

4. Why did the woman have a great shock?

5. What other causes of shock do you know?

Приложение 5

Задание по аудированию

Listen to the text and say what statement is true (T) and what is false (F).

There is ABCD action plan in Russia.
There is ABCD action plan in England.

Shock may be caused by fear, pain.
Shock may not be caused by damage to the heart.

If the person lost consciousness lay him down and raise his legs.

2. If the person lost consciousness let him sit down and raise his legs.

Do not give the casualty any eat or drink.
Give him a warm drink.

Приложение1

Фонетическая зарядка

Repeat after me all together

1. first aid

2. to give the first aid

3. to save life

4. scratch

5. to put iodine

6. blood

7. bleeding

8. to put a compress

9. bloodtransfusion

10. fracture

11. X-rays

12. plaster cast

13. fainting

14. lose consciousness

15. dangerous

16. raise the feet

17. cover with blanket

18. poisoning

19. to empty the stomach

20. sunstroke

21. blood circulation

Рефлексия (на радуге)

Now I can…
I leant…
Now I know…
I understand…
It was difficult for me…
It was not easy for me…

Приложение 6

Тест по первой медицинской помощи

Выберите правильный вариант ответа

Bleeding… lead to severe loss of blood.

must
can
should

The best way to stop bleeding is…

by direct pressure with a clean cloth
to put cold cloth
give the person a warm drink

3. If there is scratch on your knee …

a. put ointment

b. give an injection

c. put iodine

4. The word “ fracture” means…

a. break in a bone

b. cut of a bone

c. pressure on the bone

5. There… two kinds of fractures : closed and open

a. is

b. are

c. have

6. The fist aid for poisoning is…

a. to lay the person flat on his back

b. to raise his feet a little

c. to empty his stomach

7. When a person has a… he has a high temperature.

a. sunstroke

b. bleeding

c. poisoning

8. In fainting … does not get to the brain.

a. limph

b. blood

c. water

9. The face of a person in shock is usually…

a. red

b. dark

c. pale

10.Ice placed on the nose …the bleeding.

a. stops

b. begins

c. continues

Эталоны ответов

1.b 6.c

2. a 7.a

3. c 8.b

4. a 9. c

5.b 10.a

Приложение 7

Самостоятельная работа по созданию мультимедийной презентации

Создать презентацию в программе PowerPoint, соответствующую следующим требованиям:

Презентация по теме «First aid» на английском языке.
Не менее 6 слайдов.
Презентация должна содержать в себе иллюстрации по теме, скачанные в сети «Интернет» из поисковых источников.
Обязательное использование анимации.
Шрифт текста не менее 32.

Рефлексия

Источник