Переломы трубчатых костей и вывихов суставов

Ïðèçíàêè âûâèõà

Âûâèõàìè íàçûâàþòñÿ ñòîéêîå ñìåùåíèå ñóñòàâíûõ ÷àñòåé ñî÷ëåíÿþùèõñÿ êîñòåé, ñîïðîâîæäàþùååñÿ ïîâðåæäåíèåì ñóñòàâíîé ñóìêè. Ïðèçíàêàìè âûâèõà ñëóæàò:

  • èçìåíåíèå ôîðìû ñóñòàâà;
  • íåõàðàêòåðíîå ïîëîæåíèå êîíå÷íîñòè;
  • áîëü;
  • ïðóæèíÿùàÿ ôèêñàöèÿ êîíå÷íîñòè ïðè ïîïûòêå ïðèäàòü åé ôèçèîëîãè÷åñêîå ïîëîæåíèå;
  • íàðóøåíèå ôóíêöèè ñóñòàâà.

Íàèáîëåå ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ òðàâìàòè÷åñêèå âûâèõè, îáóñëîâëåííûå ÷ðåçìåðíûì äâèæåíèåì â ñóñòàâå. Ýòî ïðîèñõîäèò, íàïðèìåð, ïðè ñèëüíîì óäàðå â îáëàñòü ñóñòàâà, ïàäåíèè. Êàê ïðàâèëî, âûâèõè ñîïðîâîæäàþòñÿ ðàçðûâîì ñóñòàâíîé ñóìêè è ðàçúåäèíåíèåì ñî÷ëåíÿþùèõñÿ ñóñòàâíûõ ïîâåðõíîñòåé. Ïîïûòêà ñîïîñòàâèòü èõ íå ïðèíîñèò óñïåõà è ñîïðîâîæäàåòñÿ ñèëüíåéøåé áîëüþ è ïðóæèíÿùèì ñîïðîòèâëåíèåì. Èíîãäà âûâèõè îñëîæíÿþòñÿ ïåðåëîìàìè — ïåðåëîìîâûâèõè. Âïðàâëåíèå òðàâìàòè÷åñêîãî âûâèõà äîëæíî áûòü êàê ìîæíî áîëåå ðàííèì.

Ïîìîùü ïðè âûâèõàõ

Ïîñêîëüêó ëþáîå, äàæå íåçíà÷èòåëüíîå äâèæåíèå êîíå÷íîñòè íåñåò íåñòåðïèìóþ áîëü, ïðåæäå âñåãî, Âû äîëæíû çàôèêñèðîâàòü êîíå÷íîñòü â òîì ïîëîæåíèè, â êîòîðîì îíà îêàçàëàñü, îáåñïå÷èâ åé ïîêîé íà ýòàïå ãîñïèòàëèçàöèè. Äëÿ ýòîãî èñïîëüçóþòñÿ òðàíñïîðòíûå øèíû, ñïåöèàëüíûå Переломы трубчатых костей и вывихов суставовïîâÿçêè èëè ëþáûå ïîäðó÷íûå ñðåäñòâà. Äëÿ èììîáèëèçàöèè âåðõíåé êîíå÷íîñòè ìîæíî èñïîëüçîâàòü êîñûíêó, óçêèå êîíöû êîòîðîé çàâÿçûâàþò ÷åðåç øåþ. Ïðè âûâèõå íèæíåé êîíå÷íîñòè ïîä íåå è ñ áîêîâ ïîäêëàäûâàþò øèíû èëè äîñêè è ïðèáèíòîâûâàþò ê íèì êîíå÷íîñòü. Ïðè âûâèõå ïàëüöåâ êèñòè ïðîèçâîäÿò èììîáèëèçàöèþ âñåé êèñòè ê êàêîé ëèáî ðîâíîé òâåðäîé ïîâåðõíîñòè.  îáëàñòè ñóñòàâîâ ìåæäó øèíîé è êîíå÷íîñòüþ ïðîêëàäûâàþò ñëîé âàòû. Ïðè âûâèõå íèæíåé ÷åëþñòè ïîä íåå ïîäâîäÿò ïðàùåâèäíóþ ïîâÿçêó (íàïîìèíàåò ïîâÿçêó, íàäåâàåìóþ íà ðóêó äåæóðíûì), êîíöû êîòîðîé ïåðåêðåñòíûì îáðàçîì çàâÿçûâàþò íà çàòûëêå.

Ïîñëå íàëîæåíèÿ øèíû èëè ôèêñèðóþùåé ïîâÿçêè ïàöèåíòà íåîáõîäèìî ãîñïèòàëèçèðîâàòü äëÿ âïðàâëåíèÿ âûâèõà.

Ïðèçíàêè ïåðåëîìà

Переломы трубчатых костей и вывихов суставовÏåðåëîìàìè íàçûâàþò ïîâðåæäåíèå êîñòè ñ íàðóøåíèåì åå öåëîñòíîñòè. Ïåðåëîìû ìîãóò áûòü çàêðûòûìè (áåç ïîâðåæäåíèÿ êîæíîãî ïîêðîâà) è îòêðûòûìè (ñ ïîâðåæäåíèåì êîæíîãî ïîêðîâà). Âîçìîæíû òàêæå òðåùèíû êîñòè.

Ïðèçíàêàìè ïåðåëîìà ñëóæàò:

  • äåôîðìàöèÿ êîíå÷íîñòè â ìåñòå ïåðåëîìà;
  • íåâîçìîæíîñòü äâèæåíèÿ êîíå÷íîñòè;
  • óêîðî÷åíèå êîíå÷íîñòè;
  • ïîõðóñòûâàíèå êîñòíûõ îòëîìêîâ ïîä êîæåé;
  • áîëü ïðè îñåâîì ïîêîëà÷èâàíèè (âäîëü êîñòè);
  • ïðè ïåðåëîìå êîñòåé òàçà — íåâîçìîæíîñòü îòîðâàòü íîãó îò ïîâåðõíîñòè, íà êîòîðîé ëåæèò ïàöèåíò.

Åñëè ïåðåëîì ñîïðîâîæäàåòñÿ ïîâðåæäåíèåì êîæíîãî ïîêðîâà, åãî íåòðóäíî ðàñïîçíàòü ïðè íàëè÷èè êîñòíûõ îòëîìêîâ, âûõîäÿùèõ â ðàíó. Ñëîæíåå óñòàíîâèòü çàêðûòûå ïåðåëîìû. Îñíîâíûå ïðèçíàêè ïðè óøèáàõ è ïåðåëîìàõ — áîëü, ïðèïóõëîñòü, ãåìàòîìà, íåâîçìîæíîñòü äâèæåíèé — ñîâïàäàþò. Îðèåíòèðîâàòüñÿ ñëåäóåò íà îùóùåíèå ïîõðóñòûâàíèÿ â îáëàñòè ïåðåëîìà è áîëü ïðè îñåâîé íàãðóçêå. Ïîñëåäíèé ñèìïòîì ïðîâåðÿåòñÿ ïðè ëåãêîì ïîêîëà÷èâàíèè âäîëü îñè êîíå÷íîñòè. Ïðè ýòîì âîçíèêàåò ðåçêàÿ áîëü â ìåñòå ïåðåëîìà.

Ïîìîùü ïðè ïåðåëîìàõ

Ïðè çàêðûòûõ ïåðåëîìàõ, òî÷íî òàêæå êàê è ïðè âûâèõàõ, íåîáõîäèìî îáåñïå÷èòü èììîáèëèçàöèþ êîíå÷íîñòè è ïîêîé. Ñðåäñòâà èììîáèëèçàöèè âêëþ÷àþò øèíû, âñïîìîãàòåëüíûå ïðèñïîñîáëåíèÿ. Ïðè ïåðåëîìàõ êîñòåé áåäðà è ïëå÷à øèíû íàêëàäûâàþò, çàõâàòûâàÿ òðè ñóñòàâà (ãîëåíîñòîïíûé, êîëåííûé, áåäðåííûé è ëó÷åçàïÿñòíûé, ëîêòåâîé è ïëå÷åâîé).  îñòàëüíûõ ñëó÷àÿõ ôèêñèðóþò äâà ñóñòàâà — âûøå è íèæå ìåñòà ïåðåëîìà. Íè â êîåì ñëó÷àå íå íàäî ïûòàòüñÿ ñîïîñòàâèòü îòëîìêè êîñòåé — ýòèì Âû ìîæåòå âûçâàòü êðîâîòå÷åíèå.

Ïðè îòêðûòûõ ïåðåëîìàõ ïåðåä Âàìè áóäóò ñòîÿòü äâå çàäà÷è: îñòàíîâèòü êðîâîòå÷åíèå è ïðîèçâåñòè èììîáèëèçàöèþ êîíå÷íîñòè. Åñëè Âû âèäèòå, ÷òî êðîâü èçëèâàåòñÿ ïóëüñèðóþùåé ñòðóåé (àðòåðèàëüíîå êðîâîòå÷åíèå), âûøå ìåñòà êðîâîòå÷åíèÿ ñëåäóåò íàëîæèòü æãóò (ñì. Ïåðâàÿ ïîìîùü ïðè êðîâîòå÷åíèè). Ïîñëå îñòàíîâêè êðîâîòå÷åíèÿ íà îáëàñòü ðàíû íàëîæèòå àñåïòè÷åñêóþ (ñòåðèëüíóþ) ïîâÿçêó è ïðîèçâåäèòå èììîáèëèçàöèþ. Åñëè êðîâü èçëèâàåòñÿ ðàâíîìåðíîé ñòðóåé, íàëîæèòå äàâÿùóþ àñåïòè÷åñêóþ ïîâÿçêó è ïðîèçâåäèòå èììîáèëèçàöèþ.

Ïðè èììîáèëèçàöèè êîíå÷íîñòè ñëåäóåò îáåçäâèæèòü äâà ñóñòàâà — âûøå è íèæå ìåñòà ïåðåëîìà. À ïðè ïåðåëîìå áåäðåííîé è ïëå÷åâîé êîñòè îáåçäâèæèâàþò òðè ñóñòàâà (ñì. âûøå). Íå çàáóäüòå, ÷òî øèíó íå óêëàäûâàþò íà ãîëóþ êîæó — ïîä íåå îáÿçàòåëüíî ïîäêëàäûâàþò îäåæäó èëè âàòó.

Âû äîëæíû çíàòü, ÷òî ïðè îòêðûòîì èëè çàêðûòîì (ñî ñìåùåíèåì êîñòíûõ îòëîìêîâ) ïåðåëîìå êðóïíûõ êîñòåé íåîáõîäèìà ñðî÷íàÿ ãîñïèòàëèçàöèÿ è ðåïîçèöèÿ (âîññòàíîâëåíèå àíàòîìè÷åñêîãî ïîëîæåíèÿ) êîñòåé â óñëîâèÿõ áîëüíèöû. Åñëè ïîñëå ïåðåëîìà ïðîøëî áîëåå 2 ÷, à êîñòíûå îòëîìêè íå ñîïîñòàâëåíû, âîçìîæíî òÿæåëåéøåå îñëîæíåíèå — æèðîâàÿ ýìáîëèÿ, êîòîðàÿ ìîæåò ïðèâåñòè ê ñìåðòè èëè èíâàëèäèçàöèè áîëüíîãî. Çíàÿ ýòî, íàñòàèâàéòå â ïðèåìíîì ïîêîå, ÷òîáû Âàøåìó ïàöèåíòó îêàçàëè ñðî÷íóþ ïîìîùü.

Источник

Переломы – нарушение целостности кости с нарушением её анатомической формы, повреждением окружающих мягких тканей и утратой функции конечностей. Перелом образуется, когда сила травматического воздействия превышает эластичность костной ткани.

Чаще всего переломы возникают при непосредственном повреждении в результате ДТП, огнестрельных ранений или падений с высоты. Перелом происходит на месте или около точки воздействия,  может возникать при непрямом воздействии сил (отрыв шероховатости большеберцовой кости, локтевого отростка и др.). К перелому может привести чрезмерное сокращение мышц или некоординируемое движение, снижение механической прочности кости в результате поражения её опухолью; болезнью, вызванной нарушением гормонального состояния организма или нарушением диеты.

Из-за таких нарушений даже незначительная травма может привести к перелому – патологические переломы.

ОстеопенияНеоплазия

Рис. 1. Остеопения. Рис. 2. Неоплазия.

Предрасполагающими факторами являются форма и положение кости, поэтому длинные трубчатые, относительно незащищённые кости (лучевая, локтевая, большеберцовая), более подвержены переломам по сравнению с короткими компактными костями запястья, заплюсны.

Классификация переломов

1.1 относительно анатомической локализации:

1.1.1. переломы проксимальной части

  • суставные (требуют раннего оперативного вмешательства)
  • эпифизарные
  • в области ростковой зоны (метафизарные)

1.1.2. переломы диафиза

1.1.3. переломы дистальной части (аналогично проксимальной)

Классификация переломов

1.2 наличие внешней раны:

1.2.1. закрытые переломы, при которых поверхностные слои кожи остаются неповреждёнными

закрытые переломы, при которых поверхностные слои кожи остаются    неповреждённымизакрытые переломы, при которых поверхностные слои кожи остаются    неповреждёнными

1.2.2. открытые переломы (три степени) — имеется связь между участком перелома и раной кожи

открытые переломы (три степени) - имеется связь между участком перелома и раной кожи

1.3 относительно степени повреждения кости:

1.3.1. полный перелом — целостность кости полностью нарушена; часто со смещением отломков

полный перелом - целостность кости полностью нарушена; часто со смещением отломковполный перелом - целостность кости полностью нарушена; часто со смещением отломков

1.3.2. неполный перелом — целостность кости частично сохранена (например, перелом по типу «зелёной ветки» у молодых животных или трещины кости у взрослых)

неполный перелом - целостность кости частично сохраненанеполный перелом - целостность кости частично сохранена

1.4 относительно плоскости перелома:

1.4.1. поперечный
1.4.2. косой
1.4.3. спиральный
1.4.4. оскольчатый
1.4.5. двойной (множественный)

отрывной переломвколоченный переломкомпрессионный переломвдавленный перелом

1.5 относительное смещение костных фрагментов:

1.5.1. отрывной перелом (авульсия)
1.5.2. вколоченный перелом
1.5.3. компрессионный перелом
1.5.4. вдавленный перелом

устойчивые переломыустойчивые переломынеустойчивые переломы

1.6 относительно стабильности перелома:

1.6.1. устойчивые переломы (поперечные, тупые /короткие/, косые, по типу «зелёной ветки»).  Иногда требуется фиксация для предотвращения угловой деформации

1.6.2. неустойчивые переломы (косые, спиральные, оскольчатые).  Необходима фиксация для сохранения длины кости и предотвращения угловой деформации

При лечении переломов важно соответствовать принципам АО (Ассоциация по изучению вопросов остеосинтеза):

  • анатомическая репозиция (особенно важно при лечении внутрисуставных переломов)
  • стабильная фиксация (использование накостного металлоостеосинтеза,  спицевых или стержневых аппаратов внешней фиксации или комбинированных способов)
  • бережное отношение с мягкими тканями, окружающими перелом — атравматичность (важно сохранить кровоснабжение костных отломков)
  • ранняя активная мобилизация мышц (ранняя нагрузка и активные движения являются мощным естественным фактором, поддерживающим репаративный остеогенез на высоком уровне).

Источник

Перелом
(fractura)
– полное или частичное нарушение целости
кости
при внезапном механическом воздействии.
Причем сила, приложенная непосредственно
в месте повреждения или вдали от него,
должна превосходить упругость костной
ткани.

В
практической работе переломы встречаются
довольно часто. По статистике среди
всех больных, обращающихся с травмами
в стационары, поликлиники или
травматологические пункты, переломы
костей различных локализаций выявляются
почти у каждого третьего (33%), а частота
переломов костей конечностей среди них
составляет 65-70%.

Классификация переломов: По происхождению:

1.
Врожденные — при внутриутробном развитии.

2.
Приобретенные — переломы при родах и
далее в последующие годы.

По
причинам возникновения:

  1. Травматические
    (при падении, ударе, компрессии, ротации).

  2. Патологические
    (при остеомиелите, опухолях, нарушении
    обмена веществ), когда повреждение
    костной ткани возникает на месте
    патологического изменения и к перелому
    может привести незначительное физическое
    воздействие.

По состоянию кожных покровов и слизистых:

1.
Закрытые — без повреждения кожи и
слизистых.

2.
Открытые — с повреждением кожных покровов
и слизистых.

Такое
деление переломов имеет большое
практическое значение, так как раневая
инфекция может стать причиной серьезных
гнойных осложнений. Если рана имеет
соединение с местом перелома, то такой
перелом называют открытым
проникающим

ране могут быть видны костные отломки).
Когда раневой канал не сообщается с
местом повреждения кости, перелом
относят к разряду открытых
непроникающих

(поверхностные, скальпированные раны
без повреждения фасций). Следует помнить,
что перелом может быть первично
открытым
,
т.е. повреждение кожных покровов произошло
одновременно с переломом, и вторично
открытым
,
когда кожные покровы повреждаются
костными отломками во время транспортировки.
Естественно, что последняя ситуация
должна быть рассмотрена как следствие
грубой ошибки при оказании первой помощи
пострадавшему на месте происшествия.

По полноте
перелома:

  1. Полные.

  2. Неполные:
    а) т.н. «трещины»; б) поднадкостничные
    и по типу «зеленой ветки» у детей.

По локализации:

  1. Диафизарные
    – наиболее часто встречающиеся в
    клинической практике. В диагнозе обычно
    указывают более точное расположение
    перелома на протяжении диафиза – в
    верхней, средней или нижней трети.

  2. Метафизарные
    (околосуставные) – могут сопровождаться
    внедрением отломков друг в друга
    (вколоченный
    перелом
    ),
    что часто маскирует клиническую картину.

  3. Эпифизарные
    (чаще внутрисуставные). Очень часто
    нарушается конгруэнтность суставных
    поверхностей, разрушается хрящ, что
    ведет к развитию осложнений, наиболее
    частым из которых является посттравматическая
    контрактура (ограничение движений в
    суставе). Существуют переломы характерные
    только для детей и подростков. Это отрыв
    эпифиза по зоне роста —эпифизиолиз
    и остеоэпифизиолиз
    отрыв
    эпифиза с костным фрагментом метафиза.

По линии перелома:

  1. Поперечные
    – линия перелома располагается
    перпендикулярно к оси кости.

  2. Продольные
    – линия перелома идет вдоль оси кости.

  3. Косые
    – линия перелома направлена под углом
    к оси кости.

  4. Винтообразные
    или спиральные – возникают от скручивания
    отломков кости
    по ее оси.

  5. Оскольчатые
    – с образованием нескольких костных
    фрагментов.

  6. Отрывные
    – в результате резкого мышечного
    сокращения, наступающего внезапно.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Источник

Èçó÷åíèå îñíîâíûõ âîïðîñîâ ïî ëå÷åíèþ è äèàãíîñòèêå â õèðóðãèè: ïðè ïåðåëîìå áåäðåííîé è áîëüøåáåðöîâîé êîñòè, îñòåîñèíòåçå, àíàòîìè÷åñêîé ëîêàëèçàöèè, ýïèôèçàðíîì ïåðåëîìå. Ïðàâèëà áèíòîâàíèÿ, òðàíñïîðòíîé ìîáèëèçàöèè, ãèïñîâàíèÿ è ñêèëåòíîãî âûòÿæåíèÿ.

Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

ÒÅÑÒÎÂÛÅ ÂÎÏÐÎÑÛ ÄËß ÑÀÌÎÊÎÍÒÐÎËß ÏÎ ÎÁÙÅÉ ÕÈÐÓÐÃÈÈ

1. Ïåðâè÷íàÿ êîñòíàÿ ìîçîëü îáðàçóåòñÿ èç:

1)+ êàìáèàëüíîãî ñëîÿ íàäêîñòíèöû

2) êðîâåíîñíûõ ñîñóäîâ

3) ëèìôàòè÷åñêèõ ñîñóäîâ

4) ãåìàòîìû õèðóðãèÿ ïåðåëîì îñòåîñèíòåç ãèïñîâàíèå

5) êîñòíûõ áàëîê

2. Çàìåäëåíèå êîíñîëèäàöèè îòëîìêîâ êîñòåé ñâÿçàíî ñ:

1) çíà÷èòåëüíûì êîëè÷åñòâîì êàëüöèÿ

2)+ èíòåðïîçèöèåè òêàíåé

3) ïîâðåæäåíèåì ëèìôàòè÷åñêèõ ñîñóäîâ

4) ïîâðåæäåíèåì íàäêîñòíèöû

5) ÷ðåçìåðíî äëèòåëüíîé èììîáèëèçàöèåé

3. Òðàíñïîðòíàÿ èììîáèëèçàöèÿ ïðè ïåðåëîìå êëþ÷èöû:

1. +Ïîâÿçêà Äåçî 3.Øèíà Êðàìåðà

2.Êîñûíî÷íàÿ ïîâÿçêà 4.Øèíà Âèíîãðàäîâà

4. Ïðè ïåðåëîìå áåäðåííîé êîñòè íåîáõîäèìî ôèêñèðîâàòü:

1.Òîëüêî ìåñòî ïåðåëîìà

2.Êîëåííûé ñóñòàâ

3.Òàçîáåäðåííûé ñóñòàâ

4.Êîëåííûé è òàçîáåäðåííûé ñóñòàâû

5.+Ãîëåíîñòîïíûé, êîëåííé è òàçîáåäðåííûé ñóñòàâû.

5. Ïðîòèâîïîêàçàíèåì ê îñòåîñèíòåçó îòëîìêîâ ÿâëÿåòñÿ:

1)+ ñåïñèñ

2) ïîïåðå÷íûé ïåðåëîì

3) îòðûâíîé ïåðåëîì

4) ëîæíûé ñóñòàâ

5) ïåðåëîì, ñðîñøèéñÿ ñî ñìåùåíèåì

6. Ïî àíàòîìè÷åñêîé ëîêàëèçàöèè ðàçëè÷àþò ñëåäóþùèå ïåðåëîìû:

1)+ äèàôèçàðíûå

2) èíòðàìåäóëÿðíûå

3) ýïèêîíäèëëÿðíûå

4) ñóñòàâíûå

5) èíòðàñïîíãèîçíûå

7. Ïðè ïåðåëîìå â ïåðâûå ÷àñû íå íàáëþäàåòñÿ:

1)+ ïîâûøåíèå òåìïåðàòóðû

2) áîëü

3) íàðóøåíèå ôóíêöèè

4) äåôîðìàöèÿ íà ìåñòå ïåðåëîìà

5) êðåïèòàöèÿ

8. Ýïèôèçàðíûå ïåðåëîìû õàðàêòåðèçóþòñÿ:

1) +âíóòðèñóñòàâíûì ïîëîæåíèåì îòëîìêîâ

2) ëåãêîñòüþ ñîïîñòàâëåíèÿ êîñòíûõ îòëîìêîâ

3) áûñòðûì ñðàñòàíèåì îòëîìêîâ

4) ñêëîííîñòüþ ê óäëèíåíèþ êîñòè

5) çíà÷èòåëüíûì óêîðî÷åíèåì

9. Èñòî÷íèêîì êîñòåîáðàçîâàíèÿ ïðè ïåðåëîìå íå ÿâëÿåòñÿ:

1) êîñòíàÿ òêàíü

2) êîñòíûé ìîçã

3) íàäêîñòíèöà

4) ãàâåðñîâû êàíàëû

5)+ ìûøöû

10. Âûáåðèòå íåïðàâèëüíûé îòâåò íà âîïðîñ: â ÷åì ñîñòîèò öåëü áèíòîâàíèÿ?

1) èñïðàâëåíèå ïîðî÷íîãî ïîëîæåíèÿ (êîððåãèðóþùàÿ)

2) óäåðæàíèå ñòåðèëüíîé ïîâÿçêè (ôèêñèðóþùàÿ)

3) ñäàâëåíèå êðîâîòî÷àùåé ðàíû

4) èììîáèëèçàöèÿ êîíå÷íîñòè

5)+ ïðåêðàùåíèå äîñòóïà êèñëîðîäà

11. Ê òâåðäûì ïîâÿçêàì îòíîñÿòñÿ:

1)+ öèðêóëÿðíûå ãèïñîâûå

2) êîñûíî÷íûå

3) ïðàùåâèäíûå

4) êëååâûå

5) ëèíãèíîâûå

12. Ê ìÿãêèì ïîâÿçêàì îòíîñÿòñÿ:

1)+ áèíòîâûå

2) ëàíãåòíûå

3) ãèïñîâûå

4) êðàõìàëüíûå

5) øèííûå

13. Íà ãîëîâó íàêëàäûâàåòñÿ:

1)+ ïîâÿçêà Ãèïïîêðàòà

2) ïîâÿçêà Âåëüïî

3) ïîâÿçêà Âàíøòåéíà

4) ïîâÿçêà Äåçî

5) êîëîñîâèäíàÿ

14. Íà ãðóäíóþ êëåòêó íàêëàäûâàåòñÿ ïîâÿçêà:

1) +Äåçî

2) âîçâðàùàþùàÿñÿ

3) Ãèïïîêðàòà

4) ÷åðåïàøüÿ

5) íåàïîëèòàíñêàÿ

15. Ïåðâàÿ ïîìîùü ïðè ïåðåëîìå íà ìåñòå ïðîèñøåñòâèÿ çàêëþ÷àåòñÿ:

1) âî ââåäåíèè àíòèáèîòèêîâ

2)+ â èììîáèëèçàöèè

3) âî ââåäåíèè íîâîêàèíà

4) â íàëîæåíèè øâîâ

5) â ïåðåëèâàíèè êðîâè

16. Ñ öåëüþ òðàíñïîðòíîé èììîáèëèçàöèè ïðèìåíÿåòñÿ øèíà:

1) Âîëêîâà

2) Áåëëåðà

3) Ïèðîãîâà

4) +Êðàìåðà

5) Âèøíåâñêîãî

17. Êàêîé ñïîñîá ëå÷åíèÿ ÿâëÿåòñÿ ïðàâèëüíûì, åñëè ó áîëüíîãî êîñîé ïåðåëîì áåç ñìåùåíèÿ îòëîìêîâ?

1) îïåðàòèâíîå ëå÷åíèå

2) +ãèïñîâàÿ ïîâÿçêà

3) ñêåëåòíîå âûòÿæåíèå

4) èììîáèëèçàöèÿ øèíîé

5) ëèïêîïëàñòûðíîå âûòÿæåíèå

18. Ïðè ïåðåëîìå ñðåäíåé òðåòè ïëå÷à ñëåäóåò íàëîæèòü ãèïñîâóþ ïîâÿçêó ñ îáõâàòîì:

1) îäíîãî ñóñòàâà

2) äâóõ ñóñòàâîâ

3)+ òðåõ ñóñòàâîâ

4) íå èìååò çíà÷åíèÿ êîëè÷åñòâî ñóñòàâîâ

5) òîëüêî íà äèàôèç ïëå÷à

19. Îïòèìàëüíîé òåìïåðàòóðîé äëÿ ñìà÷èâàíèÿ ãèïñà ÿâëÿåòñÿ:

1) 20°Ñ

2)+ 30°Ñ

3) 40°Ñ

4) 50°Ñ

5) 60°Ñ

20. Êà÷åñòâî áèíòà ñ÷èòàåòñÿ õîðîøèì, åñëè îí çàòâåðäåâàåò ïîñëå ñìà÷èâàíèÿ âîäîé çà:

1) 1-2 ìèí.

2) 3-4 ìèí.

3)+ 6-15 ìèí.

4) 18-20 ìèí.

5) 22-30 ìèí.

21. Îòðèöàòåëüíûì ïðè ëå÷åíèè ïåðåëîìîâ ãèïñîâûìè ïîâÿçêàìè ÿâëÿåòñÿ:

1) ïðîñòîòà è äîñòóïíîñòü ìåòîäà

2)+ âîçíèêíîâåíèå êîíòðàêòóðû

3) óëó÷øåíèå êðîâîîáðàùåíèÿ

4) âîçìîæíîñòü ïåðåäâèãàòüñÿ

5) íåïîäâèæíîñòü îòëîìêîâ

22. Êàêóþ ãèïñîâóþ ïîâÿçêó ïðèìåíÿþò ïðè ïåðåëîìå ïëå÷à:

1) êîðñåòíóþ

2) êîêñèòíóþ

3)+ òîðàêî-áðàõèàëüíóþ

4) ãèïñîâûé òóòîð

5) ãèïñîâóþ êðîâàòêó

23. Êàêóþ ãèïñîâóþ ïîâÿçêó ïðèìåíÿþò ïðè ïåðåëîìå áåäðà:

1) êîðñåòíóþ

2)+ êîêñèòíóþ

3) òîðàêî-áðàõèàëüíóþ

4) ãèïñîâûé òóòîð

5) ãèïñîâóþ êðîâàòêó

24. Êàêîé ñïîñîá ëå÷åíèÿ ÿâëÿåòñÿ ïðàâèëüíûì, åñëè ó áîëüíîãî ïîïåðå÷íûé ïåðåëîì ñ èíòåðïîçèöèåé ìÿãêèõ òêàíåé:

1) ãèïñîâàÿ ïîâÿçêà

2) ñêåëåòíîå âûòÿæåíèå

3)+ îïåðàòèâíîå ëå÷åíèå

4) èììîáèëèçàöèÿ øèíîé

5) ôèçèîòåðàïåâòè÷åñêîå ëå÷åíèå

25. Ñèìïòîìîì òðàâìàòè÷åñêîãî âûâèõà ÿâëÿåòñÿ:

1) èçìåíåíèå îòíîñèòåëüíîé äëèíû êîíå÷íîñòè

2) èçìåíåíèå àáñîëþòíîé äëèíû êîíå÷íîñòè

3) ïàòîëîãè÷åñêàÿ ïîäâèæíîñòü â ñóñòàâå êðåïèòàöèÿ ïîäêîæíàÿ ýìôèçåìà

26. ×òî ÿâëÿåòñÿ êðèòåðèåì äëÿ ñíÿòèÿ ñêåëåòíîãî âûòÿæåíèÿ ïðè ëå÷åíèè ïåðåëîìîâ:

1)+ èçìåíåíèå àáñîëþòíîé äëèíû êîíå÷íîñòè

2) îáðàçîâàíèå ïåðâè÷íîé êîñòíîé ìîçîëè

3) èñ÷åçíîâåíèå áîëåé

4) èçìåíåíèå îòíîñèòåëüíîé äëèíû êîíå÷íîñòè

5) îáðàçîâàíèå âòîðè÷íîé ìîçîëè

27. Êàêóþ øèíó ñëåäóåò ïðèìåíÿòü äëÿ ñêåëåòíîãî âûòÿæåíèÿ ïðè ïåðåëîìàõ áåäðà è áîëüøåáåðöîâîé êîñòè:

1) Êðàìåðà

2)+ Áåëëåðà

3) Äèòåðèõñà

4) Êóçüìèíñêîãî

5) Öèòî

28. Âèä îïåðàòèâíîãî âìåøàòåëüñòâà ïðè ïåðåëîìàõ:

1)+ ìåòàëëîîñòåîñèíòåç

2) òåíäîïëàñòèêà

3) ìèîïëàñòèêà

4) àðòðîòîìèÿ

5) îñòåîòîìèÿ

29. Íàçîâèòå àâòîðà âïðàâëåíèÿ âûâèõà:

1) Ôîâëåð

2)+ Äæàíåëèäçå

3) Äåçî

4) Âåëüïî

5) Êóçüìèíñêèé

30. Îäíèì èç èíñòðóìåíòîâ äëÿ ñêåëåòíîãî âûòÿæåíèÿ ÿâëÿåòñÿ:

1)+ äðåëü

á) êîñòíûå êóñà÷êè

2) ìåòàëëè÷åñêèé ñòåðæåíü

3) èãëà Êàññèðñêîãî

4) ýëåâàòîð

31. Âûâèõíóòîé ñ÷èòàåòñÿ êîñòü:

1) öåíòðàëüíàÿ;

2)+ ïåðèôåðè÷åñêàÿ.

32. Âûâèõ â ïîçâîíî÷íèêå îáîçíà÷àþò ïî ïîçâîíêó:

1)+ âûøåëåæàùåìó;

2) íèæåëåæàùåìó.

33. Âûâèõ äî 3 ñóò ñ÷èòàåòñÿ :

1)+ ñâåæèì;

2) íåñâåæèì;

3) çàñòàðåëûì.

34. Ïåðåëîìî-âûâèõîì íàçûâàåòñÿ ñîñòîÿíèå, õàðàêòåðèçóþùååñÿ îäíîâðåìåííûì

1) ïåðåëîìîì è ñìåùåíèåì êîñòíûõ îòëîìêîâ;

2) ïåðåëîìîì è èíòåðïîçèöèåé ìûøö ìåæäó îòëîìêàìè;

3) ïåðåëîìîì ñ âêîëà÷èâàíèåì îòëîìêîâ;

4) âûâèõîì îäíîé êîñòè è ïåðåëîìîì äðóãîé;

5)+ âûâèõîì è ïåðåëîìîì ñóñòàâíûõ è îêîëîñóñòàâíûõ îòäåëîâ êîñòè.

35. Íàèáîëåå ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ âûâèõ :

1) íèæíåé ÷åëþñòè;

2) êëþ÷èöû;

3)+ ïëå÷à;

4) áåäðà;

5) â ãîëåíîñòîïíîì ñóñòàâå.

36. Âåðíî ëè óòâåðæäåíèå: ïðèâû÷íûé âûâèõ ÷àùå âñåãî âîçíèêàåò â ïëå÷åâîì ñóñòàâå, ïîòîìó ÷òî ïðèâû÷íûé âûâèõ ïëå÷à îáóñëîâëåí ïðèîáðåòåííûìè ïîâðåæäåíèÿìè ñóìî÷íî-ñâÿçî÷íîãî àïïàðàòà, âðîæäåííûì óïëîùåíèåì ãîëîâêè ïëå÷à è ñãëàæåííîñòüþ ïåðåäíåãî êðàÿ ñóñòàâíîé âïàäèíû ëîïàòêè ?

1)+ äà;

2) íåò.

37. ×àùå âñåãî âñòðå÷àåòñÿ âðîæäåííûé âûâèõ :

1) ïëå÷à;

2) ïðåäïëå÷üÿ;

3) â ëó÷åçàïÿñòíîì ñóñòàâå;

4)+ áåäðà;

5) îñíîâíîé ôàëàíãè I ïàëüöà.

38. Ïðè÷èíîé ïàòîëîãè÷åñêîãî âûâèõà ìîæåò áûòü âñå, êðîìå:

1) êîñòíî-ñóñòàâíîãî òóáåðêóëåçà;

2) îñòåîìèåëèòà;

3) àðòðîçà; àðòðèòà;

4) ïîëèîìèåëèòà;

5)+ òðàâìàòè÷åñêîãî øîêà.

39. Îáñëåäóÿ ñóñòàâ ïðè âûâèõå â íåì, ìîæíî âûÿâèòü âñå ñèìïòîìû, êðîìå:

1) îòñóòñòâèÿ àêòèâíûõ äâèæåíèé;

2) ðåçêîãî îãðàíè÷åíèÿ ïàññèâíûõ äâèæåíèé;

3) ïðóæèíÿùåãî ñîïðîòèâëåíèÿ;

4)+ ëîæíîé ïîäâèæíîñòè;

5) ñòóïåí÷àòîãî çàïàäåíèÿ.

40. Óêàæèòå ñèìïòîì, íå õàðàêòåðíûé äëÿ âûâèõà â ñóñòàâå êîíå÷íîñòè:

1) áîëåçíåííîñòü;

2)+ êðåïèòàöèÿ;

3) äåôîðìàöèÿ;

4) èçìåíåíèå äëèíû êîíå÷íîñòè;

5) âûíóæäåííîå ïîëîæåíèå êîíå÷íîñòè.

41. Óêàæèòå ñèìïòîì, íå íàáëþäàþùèéñÿ ïðè òðàâìàòè÷åñêîì âûâèõå ïëå÷à:

1)+ áîëü â ïëå÷åâîì ñóñòàâå;

2) ðåçêîå îãðàíè÷åíèå äâèæåíèé â ñóñòàâå;

3) äåôîðìàöèÿ è ïðèïóõëîñòü ñóñòàâà;

4)+ êðåïèòàöèÿ ïðè ïàëüïàöèè ãîëîâêè ïëå÷à;

5) ïðóæèíÿùàÿ ôèêñàöèÿ ïëå÷à ïðè ïîïûòêå äâèæåíèé â ñóñòàâå.

42. Äîïóñòèìî ëè â ñëó÷àå âûâèõà âíóòðèñóñòàâíîå ââåäåíèå ðàñòâîðà íîâîêàèíà ïðè îêàçàíèè ïåðâîé ïîìîùè?

1) äà;

2)+ íåò.

43. Äîïóñòèìà ëè ïðè îêàçàíèè ïåðâîé ïîìîùè â ñëó÷àå âûâèõà ïëå÷à èììîáèëèçàöèÿ êîíå÷íîñòè êîñûíêîé?

1)+ äà;

2) íåò.

44. Äîïóñòèìà ëè ïîñëå âïðàâëåíèÿ âûâèõà ïëå÷à èììîáèëèçàöèÿ âåðõíåé êîíå÷íîñòè ïîâÿçêîé Äåçî èëè Âåëüïî?

1)+äà;

2) íåò.

45. Èñêëþ÷èòå íåâåðíî óêàçàííûé âèä ñìåùåíèÿ êîñòíûõ îòëîìêîâ ïðè ïåðåëîìå:

1) ïî äëèíå;

2) áîêîâîå;

3) ïîä óãëîì;

4)+ êàñàòåëüíîå;

5) ðîòàöèîííîå.

46. Ïðè ïåðåëîìå âåðõíåé òðåòè áåäðà öåíòðàëüíûé îòëîìîê ñìåùàåòñÿ:

1) êïåðåäè è êíóòðè;

2)+ êïåðåäè è êíàðóæè;

3) êíàðóæè;

4) êçàäè è êíàðóæè;

5) êçàäè è êíóòðè.

47. Ïðè ïåðåëîìå âåðõíåé òðåòè áåäðà ïåðèôåðè÷åñêèé îòëîìîê ñìåùàåòñÿ:

1) êïåðåäè è êíóòðè;

2) êïåðåäè è êíàðóæè;

3) êíàðóæè;

4) êçàäè è êíàðóæè;

5)+ êçàäè è êíóòðè.

48. Âåðíî ëè, ÷òî èñòî÷íèêàìè îáðàçîâàíèÿ êîñòíîé ìîçîëè ÿâëÿþòñÿ êëåòêè ýíäîñòà, êàíàëîâ îñòåîíà, íàäêîñòíèöû è îêðóæàþùåé êîñòü ñîåäèíèòåëüíîé òêàíè?

1)+ äà;

2) íåò.

49. Êàêîâû äîëæíû áûòü ãðàíèöû òðàíñïîðòíîé èììîáèëèçàöèè ó ïîñòðàäàâøåãî ïðè ïåðåëîìå ïëå÷åâîé êîñòè?

1)+ ïàëüöû — ëîïàòêà çäîðîâîé ñòîðîíû;

2) êèñòü — ëîïàòêà áîëüíîé ñòîðîíû;

3) ëó÷åçàïÿñòíûé ñóñòàâ — ëîïàòêà áîëüíîé ñòîðîíû;

4) ëó÷åçàïÿñòíûé ñóñòàâ — ïëå÷åâîé ñóñòàâ áîëüíîé ñòîðîíû;

5) ïðåäïëå÷üå — ïëå÷î áîëüíîé ñòîðîíû.

50. Óêàæèòå ýëåìåíò ïåðâîé ïîìîùè íà ìåñòå ïðîèñøåñòâèÿ ïîñòðàäàâøåìó ñ ïåðåëîìîì äëèííîé òðóá÷àòîé êîñòè:

1) èñïîëüçîâàòü øèíó Áåëåðà;

2) îáåçáîëèòü ìåñòî ïåðåëîìà:

3) âûïîëíèòü ðåïîçèöèþ îòëîìêîâ;

4)+ èììîáèëèçèðîâàòü êîíå÷íîñòü òðàíñïîðòíîé øèíîé;

5) âûïîëíèòü ñêåëåòíîå âûòÿæåíèå.

51. Êîãäà è ãäå ñëåäóåò ïðîâîäèòü ðåïîçèöèþ êîñòíûõ îòëîìêîâ ïðè îòêðûòîì ïåðåëîìå?

1) íà ìåñòå ïîëó÷åíèÿ òðàâìû (ïðè îêàçàíèè ïåðâîé ïîìîùè);

2) ïðè òðàíñïîðòèðîâêå â ñòàöèîíàð;

3) âî âðåìÿ ñàíèòàðíîé îáðàáîòêè â ïðèåìíîì îòäåëåíèè;

4)+ â îïåðàöèîííîé â áëèæàéøåå âðåìÿ ïîñëå ïîñòóïëåíèÿ;

5) â ëþáîì èç ïåðå÷èñëåííûõ ìåñò è â ëþáîå âðåìÿ.

52. Óêàæèòå âðåìÿ ïðîâåäåíèÿ ðåïîçèöèè ïåðåëîìà ó áîëüíîãî ñ ÿâëåíèÿìè øîêà:

1) ïîñëå âûïîëíåíèÿ íîâîêàèíîâîé áëîêàäû îáëàñòè ïåðåëîìà;

2)+ ïîñëå âûâåäåíèÿ áîëüíîãî èç ñîñòîÿíèÿ øîêà;

3) ïîñëå íà÷àëà âíóòðèâåííîé òðàíñôóçèè;

4) ñðàçó ïîñëå äîñòàâêè áîëüíîãî â ñòàöèîíàð;

5) â ìîìåíò îêàçàíèÿ ïåðâîé ïîìîùè.

53. ×åãî íå ñëåäóåò äåëàòü äëÿ ïðîôèëàêòèêè øîêà ïðè ïåðåëîìå êðóïíîé òðóá÷àòîé êîñòè â ìîìåíò îêàçàíèÿ ïåðâîé ïîìîùè?

1) òðàíñïîðòíóþ èììîáèëèçàöèþ êîíå÷íîñòè;

2)+ ðåïîçèöèþ îòëîìêîâ;

3) îñòàíàâëèâàòü êðîâîòå÷åíèå;

4) ââîäèòü àíàëüãåòèêè;

5) âñå âûøåóêàçàííîå.

54. Òðàíñïîðòèðîâàòü áîëüíîãî ñ ïåðåëîìîì ïîÿñíè÷íîãî îòäåëà ïîçâîíî÷íèêà íåîáõîäèìî íà ìÿãêèõ íîñèëêàõ â ïîëîæåíèè:

1) íà ñïèíå;

2)+ íà æèâîòå;

3) íà áîêó;

4) «ëÿãóøêè»;

5) íå èìååò çíà÷åíèÿ.

55. Êàêóþ øèíó ñëåäóåò ïðèìåíèòü äëÿ òðàíñïîðòíîé èììîáèëèçàöèè ïðè ïåðåëîìå áåäðà?

1)+ Äèòåðèõñà;

2) Êóçüìèíñêîãî;

3) ñåò÷àòóþ;

4) Áåëåðà;

5) àïïàðàò Èëèçàðîâà.

56. Óêàæèòå øèíó, íå ïðåäíàçíà÷åííóþ äëÿ òðàíñïîðòíîé èììîáèëèçàöèè:

1) ïíåâìàòè÷åñêàÿ;

2) Äèòåðèõñà;

3)+ Áåëåðà;

4) Êðàìåðà;

5) ñåò÷àòàÿ.

57. Â ïîëîæåíèè «ëÿãóøêè» íåîáõîäèìî òðàíñïîðòèðîâàòü ïîñòðàäàâøåãî ñ ïåðåëîìîì:

1) ïîçâîíî÷íèêà;

2) ëîïàòîê;

3)+ òàçà;

4) îáîèõ áåäåð;

5) îáåèõ ãîëåíåé.

58.  êàêèå ñðåäíèå ñðîêè ïðè ïåðåëîìàõ íàáëþäàåòñÿ îáðàçîâàíèå ïåðâè÷íîé êîñòíîé ìîçîëè?

1) äî 2 íåäåëü;

2) 2-3 íåäåëè;

3)+ 4-6 íåäåëü;

4) 7—8 íåäåëü;

5) 9-10 íåäåëü.

59. Ïîêàçàíèåì ê ïðîâåäåíèþ ìåòàëëè÷åñêîãî îñòåîñèíòåçà äëèííîé òðóá÷àòîé êîñòè â ýêñòðåííûõ ñëó÷àÿõ ÿâëÿåòñÿ:

1) ìíîæåñòâåííûé ïåðåëîì;

2) ïåðåëîì ñ èíòåðïîçèöèåé ìÿãêèõ òêàíåé;

3) +âèíòîîáðàçíûé ïåðåëîì.

60. Ïðè ïîÿâëåíèè îòåêà è áîëåé â ìåñòå ïåðåëîìà ïîñëå íàëîæåíèÿ öèðêóëÿðíîé ãèïñîâîé ïîâÿçêè íåîáõîäèìî:

1) ôèêñèðîâàòü êîíå÷íîñòü â ïðèïîäíÿòîì ïîëîæåíèè;

2) ââåñòè îáåçáîëèâàþùåå ñðåäñòâî;

3)+ ðàññå÷ü ïîâÿçêó ïî âñåé äëèíå è ðàçâåñòè åå êðàÿ;

4) íàëîæèòü ñîãðåâàþùèé êîìïðåññ;

5) ïðèíÿòü ìî÷åãîííîå ñðåäñòâî.

61. ×òîáû ëåã÷å áûëî ñíÿòü ãèïñîâóþ ïîâÿçêó, ëèíèþ ðàçðåçà åå ðàçìÿã÷àþò, ñìà÷èâàÿ:

1) ñêèïèäàðîì;

2) ýôèðîì;

3) êàñòîðîâûì ìàñëîì;

4) ñïèðòîì;

5) +ãèïåðòîíè÷åñêèì ðàñòâîðîì íàòðèÿ õëîðèäà.

62. Ïðè ñêåëåòíîì âûòÿæåíèè çà íèæíþþ êîíå÷íîñòü íåîáõîäèìî:

1) ïðèïîäíÿòü ãîëîâíîé êîíåö êðîâàòè;

2) êðîâàòü óñòàíîâèòü ñòðîãî ãîðèçîíòàëüíî;

3)+ ïðèïîäíÿòü íîæíîé êîíåö êðîâàòè.

63. Óêàæèòå íåâåðíî íàçâàííóþ òî÷êó äëÿ ïðîâåäåíèÿ ñïèöû ïðè ñêåëåòíîì âûòÿæåíèè:

1) ÷åðåç ìûùåëêè áåäðà;

2) ÷åðåç áóãðèñòîñòü áîëüøåáåðöîâîé êîñòè;

3) ÷åðåç íèæíþþ òðåòü ãîëåíè;

4) ÷åðåç ïÿòî÷íóþ êîñòü;

5)+ ÷åðåç ïëþñíåâûå êîñòè.

64. Îïåðàòèâíîå ëå÷åíèå ïðè ñâåæèõ ïåðåëîìàõ ïîêàçàíî âî âñåõ ñëó÷àÿõ, êðîìå íàëè÷èÿ:

1) ïîïåðå÷íîãî ïåðåëîìà áåäðà;

2) îòêðûòîãî ïåðåëîìà ñ áîëüøèì äèàñòàçîì îòëîìêîâ;

3) èíòåðïîçèöèè ìÿãêèõ òêàíåé ìåæäó îòëîìêàìè;

4)+ ñîïóòñòâóþùåãî øîêà, îñòðîé êðîâîïîòåðè, èíôåêöèè;

5) ñäàâëåíèÿ îòëîìêàìè æèçíåííî âàæíûõ îðãàíîâ.

65. Æèðîâàÿ ýìáîëèÿ ìîæåò áûòü îñëîæíåíèåì:

1) ðàíåíèÿ âåí;

2) +ïåðåëîìà êîñòåé;

3) ïåðåëèâàíèÿ êðîâè;

4) âíóòðèâåííèõ âëèâàíèé ïðåïàðàòîâ æèðîâîé ýìóëüñèè;

5) ïîëîñòíûõ îïåðàöèé.

66. ×ðåçìåðíî äëèòåëüíàÿ èììîáèëèçàöèÿ ïðè ïåðåëîìå ïðèâîäèò ê:

1) +êîíòðàêòóðå;

2) ïñåâäîàðòðîçó;

3) èíòåðïîçèöèè ìÿãêèõ òêàíåé;

4) ýïèôèçåîëèçó;

5) ãåìàðòðîçó.

67. Ïðè÷èíîé çàìåäëåííîãî ñðàùåíèÿ êîñòåé ÿâëÿåò

1) ïëîõàÿ èììîáèëèçàöèÿ;

2) ðàçâèòèå èíôåêöèè;

3) èíòåðïîçèöèÿ ìÿãêèõ òêàíåé;

4) íàðóøåíèå êðîâîñíàáæåíèÿ êîñòíûõ îòëîìêîâ;

5)+ âñå âûøåóêàçàííîå.

68. Ïî ýòèîëîãèè ïåðåëîìû äåëÿòñÿ íà:

1.Äèàôèçàðíûå 3.Âèíòîîáðàçíûå 5.Ïàòîëîãè÷åñêèå

2.+Òðàâìàòè÷åñêèå 4.Âêîëî÷åííûå

69. Ïåðå÷èñëèòå âèäû ïåðåëîìîâ ïî ëèíèè èçëîìà:

1.+Ïîïåðå÷íûå

2.Êîñûå

3.Êîëîòûå

4.+Êîìïðåññèîííûå

5.+Âèíòîîáðàçíûå

70. Âèäû ñìåùåíèÿ îòëîìêîâ ïðè ïåðåëîìàõ:

1.+Ñìåùåíèå ïîä óãëîì 4.Äèàôèçàðíîå ñìåùåíèå

2.+Ñìåùåíèå ïî øèðèíå 5.+Ñìåùåíèå ïî äëèíå

3.Ìåòàôèçàðíîå ñìåùåíèå

71. Ïåðåëîìû, õàðàêòåðíûå äëÿ äåòñêîãî âîçðàñòà:

1.Îñêîëü÷àòûå 3.+Ýïèôèçåîëèñ

2.Âíóòðèñóñòàâíûå 4.+Ïåðåëîì ïî òèïó “çåëåíîé âåòî÷êè”

72. Ðåçóëüòàòîì ÷åãî ÿâëÿþòñÿ ïàòîëîãè÷åñêèå âûâèõè?

1.Ìåõàíè÷åñêèå òðàâìû;

2.+Äåñòðóêòèâíûå ïðîöåññû â îáëàñòè ñóñòàâà;

3.Âðîæäåííûõ àíîìàëèé.

73. Äëÿ âûâèõà êîíå÷íîñòè õàðàêòåðíî íàðóøåíèå

1.àêòèâíîé ôóíêöèè

2.ïàññèâíîé ôóíêöèè

3.+Àêòèâíîé è ïàññèâíîé ôóíêöèè

74. ×åì îòëè÷àåòñÿ âûâèõ îò ïîäâûâèõà?

1.Ïðè ïîäâûâèõå ñóñòàâíûå êîíöû êîñòåé ñîâñåì íå ñîïðèêîñàþòñÿ

äðóã ñ äðóãîì

2.+Ïðè ïîäâûâèõå ñóñòàâíûå êîíöû êîñòåé ÷àñòè÷íî ñîïðèêîñàþòñÿ

3.Ïðè ïîäâûâèõè ñóñòàâíûå êîíöû êîñòåé áûâàþò ñëîìàíû

75. Ïîñëå âïðàâëåíèÿ âûâèõà êîíå÷íîñòü ôèêñèðóþò â òå÷åíèå:

1. 1-2 äíÿ 2. 3-4 äíÿ 3. 5-7 äíåé 4. 6-8 äíåé 5. +6-10 äíåé

76. Ïðè ëå÷åíèè çàêðûòûõ ïåðåëîìîâ, ãëàâíûìè çàäà÷àìè ÿâëÿþòñÿ?

1 .Ïîñòîÿííîå îáåçáîëèâàíèå; 3.+Ôèêñàöèÿ îòëîìêîâ;

2 .+Ðåïîçèöèÿ îòëîìêîâ; 4.Øèíèðîâàíèå„

77. Óêàæèòå ìåòîäû äëèòåëüíîé ôèêñàöèè êîñòíûõ îòëîìêîâ:

1 .Áèíòîâàíèåì; 4.Øèíèðîâàíèåì;

2. +Ãèïñîâîé ïîâÿçêîé; 5.+ Îïåðàòèâíûå.

3.+Âûòÿæåíèåì;

78. Ôèêñàöèÿ êîñòíûõ îòëîìêîâ â ïðàâèëüíîì ïîëîæåíèè ìîãóò áûòü îñóùåñòâëåíû òðåìÿ ìåòîäàìè:

1.Áèíòîâàíèåì;

2.Øèíèðîâàíèåì;

3.+Ãèïñîâîé ïîâÿçêîé;

4.+Âûòÿæåíèåì;

5.+Îïåðàöèåé.

79. Ïåðå÷èñëèòå ñïîñîáû îïåðàòèâíîé ôèêñàöèè îòëîìêîâ:

1.+Èíòðàìåäóëÿðíûé ìåòàëëîîñòåîñèíòåç

2+.Ýêñòðàìåäóëÿðíûé ìåòàëëîîñòåîñèíòåç

3.Íàëîæåíèå ãèïñîâîé ëàíãåòû

4.+Âíåî÷àãîâàÿ ôèêñàöèÿ îòëîìêîâ àïïàðàòàìè Èëèçàðîâà, Ãóäóøàóðè è äð.

5.Íàëîæåíèå øèíû Äèòåðèõñà

80. Ãèïñîâóþ ïîâÿçêó ïðè ïåðåëîìàõ íåîáõîäèìî íàêëàäûâàòü òàê, ÷òîáû îíà çàõâàòûâàëà:

1.Îäèí ñóñòàâ ïðîêñèìàëüíåå ïåðåëîìà

2.Äâà ñóñòàâà äèñòàëüíåå ïåðåëîìà

3.+Äâà ñóñòàâà, â îáðîçîâàíèè êîòîðûõ ó÷àñòâóåò ñëîìàííàÿ êîñòü

81. Ãèïñîâàÿ ïîâÿçêà, íàêëàäûâàåìàÿ ïðè ïåðåëîìàõ ïëå÷åâîé êîñòè, íàçûâàåòñÿ..

1.Ëàíãåòíî-êðóãîâîé 2.Êîêñèòíîé 3.+Òîðàêî-áðàõèàëüíîé

82. Ãèïñîâûå ïîâÿçêè, íàêëàäûâàåìûå ïðè ïåðåëîìàõ ïîçâîíî÷íèêà:

1.Êîêñèòíàÿ 2.+Êîðñåòíàÿ 3.Òîðàêîáðàõèàëüíàÿ 4.Îêîí÷àòàÿ

83. Ïåðå÷èñëèòå âèäû âûòÿæåíèÿ, èñïîëüçóåìûå ïðè ëå÷åíèè ïåðåëîìîâ êîñòåé

1.+Ëèïêîïëàñòûðíîå 3.Êëåîëîâîå 5.Áèíòîâîå

2.Ãèïñîâîå 4.+Ñêåëåòíîå

84. Ïåðå÷èñëèòå ïîêàçàíèÿ ê ëèïêîïëàñòûðíîìó âûòÿæåíèþ:

1.Ïåðåëîì áåäðà ó âçðîñëîãî áîëüíîãî

2.+Ïåðåëîì áåäðà ó äåòåé ãðóäíîãî âîçðàñòà

3.Âûâèõ áåäðà ó âçðîñëîãî áîëüíîãî

85. Òî÷êàìè ïðîâåäåíèÿ ñïèö ïðè íàëîæåíèè ñêåëåòíîãî âûòÿæåíèÿ ÿâëÿþòñÿ

1.+Áóãðèñòîñòü áîëüøåáåðöîâîé êîñòè

2.+Ïÿòî÷íàÿ êîñòü

3.Òàðàííàÿ êîñòü

4.+Ëîêòåâîé îòðîñòîê

86. Äëÿ íàëîæåíèÿ ñêåëåòíîãî âûòÿæåíèÿ èñïîëüçóåòñÿ

1.ñïèöà Êðèøíåðà 4.øèíà Âèëåíñêîãî

2.àïïàðàò Îãàíåñÿíà 5.øòèôò Ñèâàøà

3.+àïïàðàò Èëèçàðîâà

87. Êàêóþ øèíó ïðèìåíÿþò äëÿ ñêåëåòíîãî âûòÿæåíèÿ ïðè ïåðåëîìå òðóá÷àòûõ

êîñòåé íèæíåé êîíå÷íîñòè?

1.+Øèíà Áåëåðà 2.øèíà Ïèðîãîâà 3.øèíà Êîõà

88. Èíòðàìåäóëÿðíàÿ ôèêñàöèÿ êîñòíûõ îòëîìêîâ îñóùåñòâëÿåòñÿ

1.ïðîâîëêîé 4.àïïàðàòîì Èëèçàðîâà

2.+ìåòàëëè÷åñêèìè øòèôòàìè 5.ìåòàëè÷åñêèìè âèíòàìè

3.ìåòàëè÷åñêèìè ïëàñòèíêàìè

89. Áûñòðîòà è ñîâåðøåíñòâî îáðîçîâàíèÿ êîñòíîé ìîçîëè çàâèñèò îò:

1.Òåìïåðàòóðû îêðóæàþùåé ñðåäû

2.Õàðàêòåðà è ñèëû òðàâìèðóþùåãî àãåíòà

3.+Àíàòîìî-ôèçèîëîãè÷åñêèõ óñëîâèé

4.+Õàðàêòåðà ïåðåëîìà

5.Ìàññû òåëà ïîñòðàäàâøåãî

90. Êîñîé ïåðåëîì áåç ñìåøåíèÿ îòëîìêîâ ëå÷èòñÿ…..

1.îïåðàòèâíî

2.Íàëîæåíèåì àïïàðàòà Èëèçàðîâà

3.+Ãèïñîâîé ïîâÿçêîé

4.Ñêåëåòíûì âûòÿæåíèåì

91. Êàêèå èç ïåðå÷èñëåííûõ îñëîæíåíèé ïðè çàêðûòûõ ïåðåëîìàõ êîñòåé â ïåðâóþ î÷åðåäü äîëæåí ïðåäóïðåäèòü âðà÷, îêàçûâàþùèé ïîìîùü (äâà âàðèàíòà):

1.Ïîâûøåíèå òåìïåðàòóðû ïðè ïåðåëîìå êîñòè

2.+Øîê

3.+Êðîâîòå÷åíèå

4.Èíôåêöèÿ

5.Ñìåùåíèå îòëîìêîâ êîñòåé

6.Ãàçîâóþ ãàíãðåíó

92. Âûáåðèòå äîñòîâåðíûå ìåñòíûå ïðèçíàêè ïåðåëîìà (òðè âàðèàíòà):

1.Áîëü

2.Ïðèïóõëîñòü

3.+Èñêðåâëåíèå êîíå÷íîñòè

4.+Êðåïèòàöèÿ îòëîìêîâ

5.+Àíàòîìè÷åñêîå óêîðî÷åíèå êîíå÷íîñòè

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

Источник